ÁREA DOS CURSOS

O que eu posso fazer?

PROFESSORES

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 DANIEL MOURA
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 ERICK GUTIERREZ
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 ERNESTO ULACIA
 FERNANDA CHAMMA, RENAN ACHAR, ROBERTO JUSTINO
 FERNANDA KLAUMANN
 FERNANDO LIMA
 FRAN MANSON
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 JULIANA CRESTANI
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 MAURO CORREA
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 RICARDO SCHEIR
 ROBERTO JUNIOR
 ROSE CALHEIROS
 ROZAN
 SABRINA LERMEN
 SAMANTA VARELA
 TAINARA CERQUEIRA
 TATIANA SOUZA
 THAYLISE LOPES
 WILSON CAFÉ
Luanna Gondim

Currículo
Bailarina formada pela Escola do Teatro Bolshoi no Brasil, sob orientação de professoras russas, incluindo Anna Koblova e Gália Kravchenko.
Atuou profissionalmente como bailarina, com destaque para sua experiência como solista na Rússia, onde desenvolveu repertório clássico em alto nível técnico e artístico.
Como professora, direciona seu trabalho à formação de bailarinos com excelência técnica e consciência artística, a partir da metodologia Vaganova, integrando precisão, musicalidade e qualidade de movimento.
Sua abordagem pedagógica valoriza a interpretação, a presença cênica e a construção de personagem, conduzindo o aluno a ultrapassar a execução mecânica e alcançar uma dança mais consciente e expressiva.
Também atua na criação coreográfica, investigando o diálogo entre o ballet clássico, o contemporâneo e referências da cultura brasileira.

Seus cursos
187 -Contrapontos: Abordagem Neoclássica do Movimento 

Público-alvo
Bailarinos de nível avançado que buscam ampliar a técnica clássica através de uma abordagem mais fluida, dinâmica e expressiva.

Pré-requisitos
É necessário possuir formação sólida em ballet clássico, com domínio técnico avançado e disponibilidade para explorar diferentes dinâmicas e qualidades de movimento.

Programa de aula
A aula propõe a investigação de contrapontos no movimento a partir de uma abordagem neoclássica, explorando contrastes de dinâmica, musicalidade e intenção dentro da estrutura do ballet.
O desenvolvimento será estruturado em:
- Preparação corporal com foco em mobilidade, eixo e fluidez
- Exercícios que exploram contrastes de dinâmica (suspensão, continuidade, ataque e interrupção)
- Sequências que transitam entre diferentes qualidades de movimento dentro da base clássica
- Trabalho de musicalidade com variações de acento e fraseado
 Construção de combinações coreografadas que integram técnica, fluidez e presença cênica
A proposta busca ampliar a expressividade do bailarino sem romper com a organização técnica do ballet, promovendo um corpo mais disponível, responsivo e consciente.
Objetivo:
Desenvolver bailarinos capazes de transitar entre diferentes qualidades de movimento com clareza e intenção, mantendo a base clássica enquanto expandem sua presença e versatilidade em cena.

188 -Técnica Clássica Vaganova: Musicalidade e Sequências Coreografadas 

Público-alvo
Bailarinos de nível avançado que buscam aprofundamento técnico aliado à musicalidade e à qualidade de movimento.

Pré-requisitos
É necessário possuir formação sólida em ballet clássico, com domínio técnico de nível intermediário/avançado, incluindo controle de eixo, coordenação, giros, saltos e trabalho de pontas (para alunas).

Programa de aula
A aula propõe o desenvolvimento da técnica clássica a partir da metodologia Vaganova, com ênfase na musicalidade, coordenação e qualidade de movimento, integrando precisão técnica e fluidez.
O desenvolvimento será estruturado em:
- Barra com foco em organização corporal, alinhamento e escuta musical
- Exercícios de centro voltados à coordenação e dinâmica de movimento
- Sequências progressivas que evoluem para combinações mais amplas e coreografadas
- Trabalho de fluidez, continuidade e articulação do movimento no espaço
- Exploração de diferentes qualidades e acentos musicais aplicados à técnica
A aula pode ser conduzida com música gravada ou piano ao vivo, mantendo o foco na relação entre movimento e estrutura musical.

189 -Técnica de Pontas: Força, Precisão e Qualidade de Movimento 

Público-alvo
Bailarinas que já utilizam sapatilhas de ponta e buscam aprimoramento técnico, força e estabilidade

Pré-requisitos
É necessário possuir experiência prévia com técnica de pontas, com domínio básico de subida e descida, equilíbrio e execução de exercícios na barra. Recomenda-se formação mínima de 3 anos em ballet clássico. (para alunas).

Programa de aula
A aula propõe o desenvolvimento da técnica de pontas com foco na construção de força, estabilidade e precisão, aliando segurança e qualidade de movimento.
O desenvolvimento será estruturado em:
- Preparação corporal com foco em fortalecimento de pés e tornozelos
- Exercícios de barra voltados ao alinhamento, articulação e controle
- Progressão para exercícios de centro com foco em equilíbrio e coordenação
- Sequências aplicadas que integram a técnica de pontas ao movimento dançado
- Refinamento da qualidade de movimento, musicalidade e presença
A proposta busca desenvolver uma base sólida e consciente, permitindo que a técnica de pontas seja sustentada com segurança e expressividade.
Objetivo:
Fortalecer a técnica de pontas com consciência corporal, precisão e qualidade, preparando a bailarina para uma execução mais segura, estável e artisticamente integrada.

190 -Repertório Clássico: Interpretação e Construção de Personagem 

Público-alvo
Bailarinos de nível intermediário avançado que buscam aprofundamento técnico e artístico no repertório clássico.

Pré-requisitos
É necessário possuir formação sólida em ballet clássico, com domínio de técnica de nível intermediário/avançado, incluindo execução de giros, saltos e trabalho de pontas. Recomenda-se
experiência prévia com repertório clássico

Programa de aula
A aula propõe o estudo de uma variação feminina do repertório clássico, com foco na interpretação e na
construção de personagem, articulando técnica e expressão artística.
O desenvolvimento da aula será estruturado em:
- Aquecimento técnico com foco em preparação corporal para o repertório
- Estudo de uma variação feminina do repertório clássico, com atenção à musicalidade, dinâmica e
intenção de movimento
- Investigação de presença cênica e qualidade expressiva
- Construção de personagem a partir da compreensão do contexto da obra
- Refinamento técnico aplicado à variação trabalhada
A escolha de uma única variação permite aprofundamento técnico e artístico ao longo da aula, proporcionando maior consciência interpretativa à bailarina.
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